罗森塔尔效应（Rosenthal effect），也称为自我实现的预言（self-fulfilling prophecy），是指人们对他人的期望会影响到对方的行为，最终导致对方按照期望的方式行动或表现。
罗森塔尔效应最初由美国心理学家罗伯特·罗森塔尔（Robert Rosenthal）在1968年的一项实验中发现。他在实验中告诉老师一些学生是“智力发展迅速”的，而其他学生则是普通的。实验结果显示，被认为是“智力发展迅速”的学生在学术表现上比其他学生进步得更快。
这一效应的原因可能是因为教师对被认为是“智力发展迅速”的学生有更高的期望，并给予他们更多的关注、支持和鼓励，从而激发了他们的积极性和努力，进而提高了他们的表现。相反，对于被认为是普通的学生，教师可能会对他们期望较低，给予较少的关注和支持，导致他们的表现相对较差。
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